捐赠动态 | 访2020年度小米奖学金获得者——2017级电子科学与技术专业 梁璨

为梦想而努力，成就学霸心经

基本简历｜PROFILE

学长 梁璨

        2017级，北京工业大学电子科学与技术专业。

        2019-2020学年加权平均分为96.54分，位列专业第1/96名，大学前三年加权总成绩为93.84分，综合成绩为98.84分，均位列年级第1/96名

        以队长身份参加第四届全国大学生集成电路创新创业大赛，负责系统功能设计、RTL代码编程、计算机平台仿真验证、FPGA测试以及硬件平台搭建，并相继获得华北赛区一等奖、全国总决赛二等奖。并且作为优秀作品参赛团队代表在集成电路产学高峰论坛上分享参赛作品以及比赛经验和心得

        参加2020年北京市大学生集成电路设计竞赛，设计和搭建了CVSD信源编码检测器电路，该电路系统使用ModelSim进行仿真并通过验证，获得了集成电路设计数字组一等奖。

        校学习优秀奖、校创新创业奖、校三好学生，2019-2020学年国家奖学金获得者

北京智芯微电子科技有限公司实习工作中，独立开发了一款基于GMSSL国密算法的集成工具，并获得了所在单位负责人的肯定，实习评分为100/100分。

        北工大电控足球队司职边锋，2018年跟随球队参加首都大学生校园足球冠军杯赛获得冠军以及参加学校运动会五千米长跑项目获得全校第八名

        大三暑期参加了各高校组织的夏令营活动，获得了北大、南开、西交、中科院微电子所、中科院空天院、天津大学等高校、科研院所的offer并保研至北京大学微电子学与固体电子学专业攻读学术型研究生。

1.前言

        梁璨学长成绩优异，能力出众，是很多人心中学习的榜样。在采访的过程中，梁璨学长风趣幽默，并结合自身经历为学弟学妹们提出了很多中肯的建议。下面就一起来看看梁璨学长的精彩分享吧！

Q1.经历与收获

  我觉得最大的收获肯定还是学术方面吧，就是你通过大学四年的学习了解了你所就读专业的一些核心概念，还有它相关的一些基本理论，另一方面就是你对这个行业对应的市场，比如说一些相关的企业，还有一些岗位以及它们的工作要求以及一些工作的内容。我觉得这个是最重要的，相当于你通过学习了解了一个行业以及它所涉及的知识。另一方面就是老师和朋友，因为不管是老师还是朋友对我的一些学术上还有心理上的一些帮助还是挺大的。

         有关深刻经历的话我觉得还是一些参加比赛的经历吧。印象最深的还是今年参加的集成电路创新创业大赛，这是我大三下学期参加的。这个比赛对我来说相当于是一个真正意义上的完整的并且能有一个很不错结果的竞赛，所以说这个东西让我印象特别深刻。因为它带给了我很多，包括奖项还有就是一个完整的芯片设计的经历，所以说对这个印象比较深刻。

Q2.保研流程

         保研是这样的，它一般分成两个阶段。一个是6月到8月底，这期间是各个学校组织的一个夏令营活动，而且有很多学校主要是通过夏令营来招收推免生的。另外一方面就是一个九推活动。但我们今年其实也有一点特殊，因为像往年我的学长学姐他们参加这个夏令营和九推基本都是线下，但是我们今年是因为疫情，所以都是在线上举行的。那这一次我的这个经历可能和以后的学弟学妹或者说和之前的学长学姐的不同之处就是因为是线上，所以我报名了很多的学校，基本就是获得的offer也比较多，比如说咱们的北工大，还有附近的天大、南开、西交，还有华南理工中科院一些其实也都有报名。但是按照往年来讲的话，夏令营其实你能去的学校可能就只有两三所，因为如果是线下的话，它很多都是时间冲突的。然后再来说就是关于报名之后如何获得offer，我觉得很多学校在意的就三个主要的东西，一个是你本身的成绩，另外一个是你有没有竞赛的经历，最后就是你有没有一些学术成果，比如说发的文章之类的。在我在参加了很多学校的相关面试活动之后，我觉得最重要的还是第一项，就是你的基本学术素养和专业基础知识是最重要的，因为很多学校其实更看重的是这个。而且比如说像北大还有清华之类的他们还在意一个点就是你的排名在年级里的比例，比如说前5%。所以我觉得基础知识还是挺重要的。而且还有一些学校，像复旦大学对六级成绩还有一个硬性要求，比如说是500分以上，那这个的话就是你可能还要根据心怡的学校，去看他们往年对学生的一个要求，但我觉得大部分来说还是对专业基础知识要求比较高一些。竞赛的话我觉得是一个锦上添花的东西。所以其实就是如果有想保研的意愿的同学，可能还是要更多的专注基础知识的学习还有对这些基本概念的理解。

Q3.学习方法

         首先就是简单介绍一下我们这个专业。我们这个专业是属于电子信息方面的，然后可能和其他一些专业可能不同的地方在于我们比较侧重一个物理概念上的一个学习。那可能其他专业比如说学习软件和计算机相对比较多，但我们的专业课程就是半导体物理，固体物理，量子力学还有热力学这些，所以它其实比较偏向于物理。那我对于这方面的学习的一个理解我觉得主要分成三个部分吧，以我自身的专业为例。第一部分是你上课之前的预习，就是你要对这节课所要探讨的一个物理模型有一个大概的认识，了解这个物理模型大概是在讲什么；第二部分就是上课本身，因为上课的时候老师会讲得很细，比如说里边的每一个特性或者公式老师都会讲得很清楚，那上课我觉得主要是对这一部分去答疑解惑，因为它涉及到很多复杂的数学过程；最后就是在课后要及时进行复盘，复盘的时候你不必去把每个公式、每个符号都背下来，但是你要知道这个物理模型是怎么来的，它的整个流程是什么，因为什么得到了一个怎样的结果，然后又因为这个结果得到了一个什么样的结论。

         我认为一个好的学习方法就是你不用太在意你具体是怎么学的，但是你一定要能够自己把从这个问题的建立开始是要解决什么问题，到最后你得出一个什么样的结论这个过程想清楚。我觉得以这样的思路去分析你所学的某一个学科或者说某一个物理问题的话，这应该是一个能让你对这个专业或者说这门学科有一个比较深的理解的方法。

Q4.时间分配

         首先我还是分成两大块儿吧，一方面是平时上学的时间，就是1到16周再加上两个考试周，另外一方面就是寒暑假。我平时主要还是以学习为主，像我们平时竞赛准备得比较少，可能都是在周六周日去准备。另外一方面就是寒暑假，我觉得它是你去准备科研竞赛，学习竞赛相关知识是一个比较好的时间。

         另外一方面就是兴趣。我的兴趣大概就是像跑步、踢足球这些。我是喜欢早上和晚上去跑步，足球的话是跟着球队一周一次的早训，一般来讲一周还会有一场友谊赛但一般是在中午踢。所以说其实兴趣爱好是一个在寒假和平时我都会做，然后基本都是把它设计出一个固定的时间点。

         我觉得兴趣爱好还是很有必要的，因为它对我来说是释放压力的一个必要的东西。竞赛的话我觉得在假期里准备会比较高效一些，平时的话还是主要注重学习，确保你的专业分数。因为你课程多了之后消化起来其实是挺费劲的，还有就是你课程内的实验其实也是挺花时间的，所以平时还是主要会把时间花在这方面。

Q5.科研渠道和竞赛渠道

         首先我说一下自己对于竞赛的理解哈。就是以我来说，我不管是去找一个科研渠道还是竞赛渠道也好，当然在我的经历里我可能更强调的是竞赛渠道。我觉得主要是两方面。一方面是这个竞赛是学校保研加分政策认可的竞赛，另外一方面就是它是和你专业相关的一个竞赛，我是基于这两点去找的。我是主要通过我们的老师，比如我们的班主任也是我们的副院长，还有一些就是专业的负责人。因为这些专业相关老师告诉你的竞赛一定是在这个专业比较有认可度的，而且学校每年可能都会组织参加的。这些比赛是专业性比较强，而且每个专业都不一样，所以我觉得这类可能从老师那儿获得是最直接最有效的。另外一方面就是涉及学科范围比较广的一些比赛，比如说挑战杯、创青春、互联网+等等，我想这些大家应该都听过，我觉得这些也是不错的竞赛，而且知名度也比较高。还有一个很有效的办法是通过my.bjut的网站上去找关于某某年竞赛认证这样的消息，里面覆盖了咱们所有学科的相关竞赛，同学可以在那里去查咱们学校认证的竞赛内容有哪些，然后去选择比较适合你的竞赛。

Q6.科研能力的培养

         这个东西我觉得与其说是培养能力不如说是培养经验。因为就我的竞赛或者说科研的历程来看，其实我也经历过失败。我大二的时候参加过一个电子竞赛和一个挑战杯的学术竞赛，最后结果都是很不理想。但是我觉得这个失败是很重要的。以我的专业来说，一般会要求你去设计一个电子系统或者是一个芯片。那么我在大二去准备那些比赛的时候其实要侧重于很多的方面，就是你要了解你设计的这个电路的工作原理，你还要去学习使用设计电路时所要用到的软件以及这个电路的一个对应的描述语言，所以你其实要学的东西是很多的。但这个比赛本身是一个设计的过程，那你其实设计的时间就很少了，所以我们最后提交的一些东西都是一些半成品，也就是还没设计完或者说有些东西太难了自己没设计出来然后就交上去了。所以其实一开始那个时候心里还是挺挫败的。但是其实到大三之后就是你的经验多了，你做的多了，你可能需要花在学习上的时间就少了，你更多的时间就是花在如何去构思你们的这个设计，如何根据这个赛题要求具体去实现。所以说科研能力我其实也没有什么好的方法去培养，我觉得更多的还是靠经验，然后你遇到问题要多问，其实从你刚接触这个东西到你最后出成果一般来讲是需要花一点时间的。所以对同学的建议就是不要害怕失败，也不要有太多的畏难情绪，多和学长学姐还有老师们沟通，有问题不懂就问，不能心浮气躁，慢慢来就好。

Q7.对于选修课给学弟学妹们的建议

         在这方面我可能更加偏向于兴趣，分数上当时确实是没怎么考虑。但是我也听到一些其他同学说过就是他选了这个课然后老师给了很低的分，我也才后知后觉就是选课这个东西很重要。但我一开始还是凭一个兴趣去选的。我选的那些课就比如说我选过韩语还有健美这些课，那它其实要求你的参与度很高，而且需要你花一些时间去学、去准备。我印象比较深的是韩语，它是没有平时成绩的，最后的分数是决定于你的考试分数。所以当时就一直在背单词、课文、语法这些。我当时是对这个东西感兴趣，但它确实花了我很大一部分的精力。其实每一门选修课都花了不少的精力，但我觉得选修课本身应该是属于培养兴趣的，所以我觉得同学在选的时候还是更应该按照自己的兴趣来，而且你有兴趣之后你就愿意去参与了。有些同学当时的想法就是我学习太累了，但是学校又有一个通识学分的要求，那我就希望能去一个不是很累然后老师给分高的一个课程。那其实我觉得这个思路就稍微有一点问题。因为学校的这个选修课涉及的专业和方面还是很多的，多多少少应该是有一两个喜欢的，所以我觉得还是按照自己的兴趣去报一个自己喜欢的选修课更重要。

         我自己是不太倡导用选修课去刷分，我觉得这个没有必要。因为在我看来选修课更多的还是让你去放松，去体会一种学习上的乐趣的，如果你把这个东西都看成一个自己学术道路上的必要条件的话，那我觉得会不会有点太煎熬了。所以我建议还是按照自己的兴趣来，在这个选修课里学会去享受，学会去参与，这样的话老师看到你很努力很认真，我觉得应该就不会拿一个很低的分数。

Q8.毕业选择上给学弟学妹们的建议

         我觉得首先要明确你未来想干什么。比如说你未来是希望做技术活儿还是希望做稍微轻松一点的工作比如市场方面。如果说你想做市场，那就完全没有必要考研对吧，但如果你想做技术，可能你在选择的时候就要看一看往届，看是往届的本科生就能干到一个你喜欢的职位，还是说这个职位说是需要一个研究生甚至以上的学历。那如果是后者，就是说这个专业的门槛比较高，比如我们专业，那你肯定就是要去读研，因为这样才能做你想要的工作。所以我觉得毕业选择还是根据你理想的工作来定的。但是这里面还涉及到一个问题，就是可能一个专业设涉及的方向很广，比如像微电子方面，那他可以做电路设计，可以做工艺，可以做半导体器件，还可以做电子物理学理论方面的一个研究。比如我的这个方向是想做集成电路设计，但集成电路设计的方向本身又分很多种。

         那可能大部分同学在大二大三甚至是大四阶段都可能并不清楚说我是不是想做技术活，或者是不确定我想具体做哪方面的技术活，那这个时候我是比较推荐用一种功利心来讨论这个问题，就是你们这个行业现在哪个领域比较热门、比较好找工作，我觉得可以以这个来做一个评判的标准。拿我们这个专业来说，现在最火的肯定就是大家每天都在听的集成电路，那集成电路里数字集成电路和是IC芯片认证这两个方向的工资相对较高，需求又比较多。如果你不知道自己想做什么，那我觉得你可以先以这个方向为目标去努力，就是我先学一下这个东西。我觉得哪怕最后你觉得不太喜欢，但至少你是这个方向的，你大概率能找到一份不错的工作，这个是我给不确定自己喜欢的专业和未来具体想要做什么的同学的一个建议。当然如果你知道自己想要做什么的话，就不用在这个问题上太纠结了。还有一个建议就是最好同学们都多接触接触你想就读的这个方向，了解一下它具体要做些什么，这样的话以后后悔的概率可能会比较低。

Q9.怎样看待内卷

         我查了一下内卷的意思，它是指一个不合理的一个内部竞争。我觉得这个东西可以把它拆分成两个方面，一个是不合理，一个是竞争。我觉得就争在大学校园里是一定会存在的，那以咱们本科生的角度来考虑，竞争对我们来说主要就是意味着考研和保研。因为想读研的同学很多，但是每个学校每年招收的研究生很少，这样的一个需求大于供给的一个现象就导致了同学之间一定会有一个竞争。但我们同学可能是从高中过来，那高中的学习氛围是大家一起努力，然后现在变成了同学之间可能有更加明显的利益关系，这样的一个转变可能是很多同学不适应也不愿意去面对的，所以竞争就成为了一个比较敏感的话题。但我觉得竞争在这样的一个现状下是一定会存在的，所以说我觉得没有必要逃避。

         我觉得其实内卷最关键的还是它的非理性。我觉得保研和考研都可以看成是一种筛选形式，研究生可以看成一种社会资源，然后通过这样的一种筛选，来让这些学术能力比较强的同学来享受这部分社会资源，让他们来发挥自己的能力，从而造福社会。所以我觉得最重要的是这一系类筛选能否得到真正客观上学术能力强的人。而且就是内卷尤其在保研上突出嘛，就是很多是通过一个综合评价来筛选出来的同学。那这样的话这一系列综合指标可能就会存在一些争议或者说带有一些有待商榷的要素在里面，比如说竞赛加分。举个例子，假如我是一个学外语的，然后我参加了这个集成电路设计比赛，拿到了国家一等奖，但最后保研到了其他学校一个相关的外语专业，那这个合理性就很存在争议了。另一方面就是这个竞赛本身。比如说我是一个外语专业的同学，然后我参加了一个外语文章写作，但是这个学校并没有相关的一个答辩过程，那我最后提交的就是一片文章，获奖之后我保研了。那这里面就有可能存在代打或者说挂名的行为。我认为的不合理的竞争手段就是你只是为了读研，但你本身对这个专业不敢兴趣，也缺少这方面的专业素养，但最后你还获得了这个保研名额，我其实觉得这个是不合理的。但我觉得有竞争，然后为了让自己不被超越去努力也是很正常的，我们要抵制的是哪些不合理的竞争或者说是那些不太阳光的手段。

         其实我觉得内卷这个事情同学之间不用太在意。我知道这个词是在已经保完研，然后去知乎上搜哪个学校好的时候，发现有一大堆讨论这个问题的。但我其实大一大二的时候没有太把这些放在心上，就是自己学自己的，当时也没有太管保研这些名额有多紧张。等到大三的时候我才知道就是同学之间的竞争是很激烈的，因为那个时候有和学长聊去向的问题，然后他们就会提一些这个，但那个时候就是我的排名和分数已经很难有太大波动了，所以当时就算知道了这个但是心里也很安稳。但有些同学可能大一大二就很在乎这个，我觉得这个其实是好事，说明你其实是很上进的。但我认为不要太过于纠结这个问题，还是要把重心放在专业课本身的学习上，你能力强了那其实别人也比不过你。而且一旦你太在意这些的话，那除了要承受学术上的压力，另一方面你还要承受同学带给你的心理上的压力，可能就会过得很痛苦、很焦躁，我觉得这样就没必要了。所以我觉得就不要太把它放在心上，该学你的学你的，因为你就算知道了这些竞争也不能怎么样，其实也还是要好好学习，多打点儿竞赛。在我看来只要自己沉下心来学习，做好自己该做的，最后一定会有一个不错的结果。

学长寄语

采访截图

         我认为学习这个过程应该是一个苦中作乐的过程。可能学习本身是很苦的，比如做实验，它是一个需要大量重复的、机械性的一个东西，你在这个过程中会遇到很多很难理解的这些事情。但我觉得你始终要秉持对这个专业的热爱，因为如果你对这个专业不够热爱，就会觉得学得很痛苦。我身边就有很多这样的例子，就是大家普遍认为这个专业好，他家长就催着他一定要读一个这个专业的研究生。我觉得其实大可不必，就是这个会是很痛苦很痛苦的一件事。我觉得学习应该是你可能在学得过程中会觉得很累，但在你解决一个问题之后你会获得一个很大的成就感。所以说我觉得同学们在学习的时候更应该是以一个求知者的心态，凭着自己的兴趣来学习。但确实现在的这个社会就是这样，就是一些需要知识含量比较高，一些比较热门的专业都是这样，可能你对一些你学到的东西可能很难理解或者说你对这个专业不太感兴趣之类的。那我觉得你尽量不要让自己在学习的过程中产生太多负面情绪，你就想着这是你的一个工作，然后你把它该学的学了，该理解的理解了就好。

         学习我觉得一方面是尽可能去培养兴趣，如果培养不了兴趣，也不要靠死记硬背来学一个学科，你应该尝试着就把这个当成一件事情，你了解它是怎么来的，它的结论又能用在哪些方面，就尽量以一个客观的角度去看待它，我觉得这样的话一方面有助于你理解问题，另一方面有助于你把注意力集中在学习本身上，而不是把注意力放在成绩上、就业上之类的。而且本科它本质上还是一个对专业基础知识的一个了解，真正做很深入的东西其实是很少的，所以其实每个专业它的方向都很广，我觉得应该会有一个自己喜欢的东西。

         最后就是希望大家都能在这个过程中培养出来一个自己的兴趣，也祝大家学习和科研生活中能有一些自己的成就，更重要的还是要让自己觉得快乐。

访谈 | 北京工业大学校友总会

撰稿 | 纪筠（经管学院）

排版 | 余越

审核 | 聂金全